Arabe littéral moderne, niveau débutant – Riham Aida Mokrani (EPHE-PSL, PROCLAC)
Informations pratiques
64 heures de cours, 3h par séance, le vendredi, de 10h00 à 13h00.
Raspail, salle à venir.
En mode hybride (en présentiel ou en visioconférence, au choix).
Première séance le 9 octobre 2026.
Présentation
L’arabe est une langue sémitique originaire de la péninsule Arabique, dotée de sons et de caractères propres, écrite de droite à gauche à l’aide d’un alphabet de 28 lettres dont la forme varie selon leur position dans le mot. Préexistante à l’avènement de l’islam, elle est devenue la langue du Coran et, à travers lui, le vecteur principal de la culture islamique.
Cependant, l’arabe ne se confond pas avec l’islam : tous les musulmans ne sont pas arabes, et tous les Arabes ne sont pas musulmans. L’arabe fut aussi la langue des juifs et chrétiens de cette région. Aujourd’hui, cette langue est parlée par plus de 300 millions de personnes dans une vingtaine de pays essentiellement au Moyen-Orient et en Afrique du Nord. Elle se distingue par une forte diglossie : à côté des nombreuses variantes dialectales parlées au quotidien, l’arabe littéral ou arabe standard moderne, constitue la langue de l’écrit, des médias, de l’administration, de la littérature contemporaine et des échanges officiels.
Héritière de l’arabe classique du Coran, cette forme moderne conserve une fonction unificatrice à l’échelle du monde arabe, et joue un rôle central dans la pratique religieuse de près de deux milliards de musulmans à travers le monde.
Contenu du cours
Ce cours propose une initiation progressive à l’arabe littéral moderne, en alliant compréhension et production, à l’oral comme à l’écrit, avec un apprentissage structuré de la grammaire et du vocabulaire. Chaque séance s’organise autour d’un thème communicatif, à partir de textes courts, d’un point de grammaire ciblé et d’exercices pratiques, d’abord guidés, puis plus autonomes.
L’arabe est abordé comme une langue vivante et ancrée dans le réel, à travers une diversité de supports incluant les usages contemporains (titres de presse, textes administratifs, éducatifs ou religieux, extraits littéraires, discours publics, slogans), ainsi que des sources historiques, telles que des manuscrits médiévaux et des inscriptions épigraphique. Un travail régulier de prononciation et d’écriture accompagne l’apprentissage : lecture à voix haute, dictées, entraînement à l’écriture, et écoute active d’extraits audio.
Tous publics, niveau débutant, pas de prérequis.
Bibliographie
Grammaire
Neyreneuf M. et Hakkak G., Grammaire active de l’arabe, Paris, Librairie Générale française, 1996.
Kouloughli D. E., Grammaire de l’arabe d’aujourd’hui, Paris, Éditions Pocket, 1994.
Blachère R. et Gaudefroy-Demombynes M., Grammaire de l’arabe classique, Paris, Éditions Maisonneuve et Larose, 1975.
Dichy J., Les verbes arabes, Paris, Hatier Coll. Bescherelle, 1999.
Manuel de base et vocabulaire
Deheuvels L.-W., Manuel d’arabe moderne (vol. 1), Paris, l’Asiathèque, 2006.
Moucannas-Mazen R., Petit vocabulaire actuel arabe, Paris, Ophrys, 2016.
Dictionnaire
Reig D., Dictionnaire arabe-français/ français-arabe, Paris, Éditions Larousse, 1983.
