Les langues berbères

Autodocumentation des langues amazighes (berbères) – Amina Mettouchi (EPHE-PSL, LLACAN) & Massinissa Garaoun (EPHE-PSL, LLACAN)

24 heures sur trois semaines, de lundi à vendredi (sauf mercredi), de 18h00 à 20h00, site Condorcet (salle à confirmer).

Le cours sera donné en format « hybride ». Le lien de connexion sera transmis par l’enseignant aux participants qui suivront le cours à distance.

Premier cours le 8 novembre 2021

Présentation

Ce cours concerne toutes les langues berbères, notamment celles qui sont en danger.

Les langues amazighes (également appelée berbères) sont parlées dans une vaste zone, Tamazgha, qui s’étend des îles Canaries au Nil et de la Méditerranée au Sahel. Ces langues autochtones sont de plus en plus menacées. Il est urgent que les locuteurs eux-mêmes s’engagent dans la constitution d’un patrimoine audio-visuel de leur propre région, dans le but de préserver leurs langues et cultures pour les générations à venir.

Le berbère est une branche du phylum chamito-sémitique, c’est une famille de langues dont la variation interne est comparable à celle des langues romanes.

Les supports fournis à titre d’exemple et d’illustration seront principalement en tasahlit (langue amazighe du massif des Babors – Algérie).

Contenu du cours 

La formation mettra en avant les principes et les méthodes permettant une auto-documentation de qualité. Elle sera essentiellement méthodologique. Après une introduction générale sur les langues en danger et les principes de l’auto-documentation (documentation au format vidéo de leur langue et culture par les locuteurs eux-mêmes), la formation portera sur la mise en oeuvre d’une dynamique locale d’auto-documentation, avec sur le plan pratique: de la formation à la prise de son, prise de vues, au montage vidéo, et à la gestion de réseaux sociaux. La question de l’archivage sera également abordée.

Les outils utilisés seront principalement des travaux de documentation et d’auto-documentation déjà réalisées, des logiciels de montages vidéo/image et de réglage son. Des interventions d’intervenants extérieurs seront proposées (personnes ayant déjà participé à l’auto-documentation de langues amazighes ainsi qu’une réalisatrice de films documentaires).

La formation mettra en avant les principes et les méthodes permettant une auto-documentation de qualité. Elle sera essentiellement méthodologique. Après une introduction générale sur les langues en danger et les principes de l’auto-documentation (par Amina Mettouchi), la formation sera assurée par M. Garaoun, et portera sur la mise en œuvre d’une dynamique locale d’auto-documentation, avec sur le plan pratique : de la formation à la prise de son, prise de vues, au montage vidéo, et à la gestion de réseaux sociaux. La question de l’archivage sera également abordée.

L’objectif de la formation est de former et d’encourager les participants à la création d’archives audio-visuelles des langues amazighes par et pour les communautés de locuteurs (auto-documentation). En effet, étant donné l’état de la documentation des langues africaines (seules 6% d’entre elles bénéficient d’une documentation partielle, malgré des programmes internationaux financés depuis 2012) et la vitesse de disparition des langues (une langue disparaît tous les quinze jours dans le monde) il est urgent que les locuteurs des langues amazighes eux-mêmes s’engagent dans la constitution d’un patrimoine audio-visuel de leur propre région, dans le but de préserver leurs langues et cultures pour les générations à venir.

Cette formation permettra à un public essentiellement composé d’héritiers de l’immigration maghrébine en France de s’emparer de leurs patrimoines linguistiques familiaux, à travers leur valorisation, et de se réapproprier leurs statuts de locuteurs ou d’enfants de locuteurs de langues rares, en participant à l’entreprise de leur documentation et de leur préservation. Pour les locuteurs qui suivront le cours en Zoom à partir de l’Afrique du Nord (environ le quart des présents en 2020), ce cours sera l’occasion de réaliser sur place l’auto-documentation de leurs langues.

Ne peuvent s’inscrire à cette formation que les locuteurs ou les héritiers des locuteurs des langues amazighes (berberès).

Bibliographie

En ligne :

https://llacan.cnrs.fr/amazigh/ (site d’auto-documentation)

https://www.youtube.com/c/AmazighLanguages

http://nflrc.hawaii.edu/ldc/

En français :

Evans, N. (2012). Ces mots qui meurent. Les langues menacées et ce qu’elles ont à nous dire. La Découverte.

Grinevald, C., & Bert, M. (2010). Linguistique de terrain sur langues en danger: locuteurs et linguistes. Faits de langues (Peeters), (N°35-36).

Nettle, D., Romaine. 2003 Ces langues, ces voix qui s’effacent: menaces sur les langues du monde. Éditions Autrement.

En anglais :

Austin, P. K., & Sallabank, J. (eds.). (2011). The Cambridge handbook of endangered languages. Cambridge University Press.

Essegbey, J., Henderson, B., & Mc Laughlin, F. (eds.). (2015). Language documentation and endangerment in Africa (Vol. 17). John Benjamins Publishing Company.

Evans, N. (2009). Dying words: Endangered languages and what they have to tell us (Vol. 6). John Wiley & Sons.

Rehg, K. L., & Campbell, L. (eds.). (2018). The Oxford handbook of endangered languages. Oxford University Press.

Thieberger, N., & Thieberger, N. (eds.). (2012). The Oxford handbook of linguistic fieldwork. Oxford University Press.

Ulrike, J. G. N. P. H. (2006). Essentials of language documentation (Vol. 178). Walter de gruyter.